Нужен ли в городе Детский развивающий центр?, развивать и учить "наше всё" Опции

[Николай777]

Всем добрый день.
Тема родилась по ходу воспитания собственной дочери. Собственно ни для кого не секрет, что система дошкольного образования в нашем городе не заслуживает даже удовлетворительной оценки. Большинство детских садов по сути превратились в место передержки детей, пока родители работают, а собственно образования наши дети там никакого не получают. Есть конечно пару садиков, где более менее пытаются как-то детками заниматься, но все равно, я как родитель этим уровнем недоволен, так как убежден, что именно в раннем возрасте нужно закладывать в ребенка те самые основы, которые сформируют его личность в будущем и позволят нашим детям быть развитыми и конкурентоспособными в современном обществе. Научно доказано, что сензитивные периоды у детей заканчиваются к шести годам. То есть еще до школы необходимо заложить в ребенка навыки речи, письма, математики и привить интерес к познанию, к учебе. Если этого не сделано, то в школе ребенку остается только один способ чему-то научиться - тупое "зазубривание"...

"За бугром", во многих странах уже на уровне государственных программ обучают "дошколят" по различным развивающим методикам. Одна из них, методика М. Монтессори, основанная на "погружении" ребенка в развивающую среду, которая позволяет ему самостоятельно познавать и получать необходимые навыки в активные сензитивные периоды. Девиз: "Помоги мне это сделать самому".

В одном из наших городских садиков попробовали закупить и оборрудовать такую среду, но, к сожалению среды мало, нужен преподаватель, который умеет работать с детьми именно в этой среде, обучать которого не стали. По сему - комнатка стоит под замком, а оборудование - пылится без дела.

Моя супруга всерьез заинтересовалась этой методикой и прошла обучение в Питере, по методике Монтессори. У нее есть желание открыть детский развивающий центр, пусть пока маленький, но ведь с чего-то нужно начинать. Возрастная группа - дети от 3-х до 6 лет (по методике, группа обязательно должна быть разновозрастной). Режим - ежденвные трехчасовые занятия.

Однако у меня, в силу экономического образования, возникли сомнения в жизнеспособности сего проекта - мы не настолько богаты, чтобы рискнуть немалыми по нашеим меркам деньгами на дело, которое в итоге "не пойдет", из-за отсутвия клиентуры.
В Москве и Питере эти центры процветают, хотябы потому, что устоить ребенка в простой садик на один год, нужно положить "на лапу" 100 т.р., плюс еще 100 т.р. - официальная оплата. Да и людей, имеющих возможность платить 25-30 т.р. в месяц за полнофункциональный садик практикующий развивающую методику там очень много.

Другое дело - Магадан, меня лично пугает наша, как это правильнее выразить, инертность, что-ли в вопросах воспитания собственных детей. Сомневаюсь я, что в горлде найдется хотя бы 20 человек, которые будут водить детей в такой центр весь год (методика предусматривает непрерывные занятия, т.е. договор с родителями заключается сразу на год) и платить за это ощутимые деньги.

Я создал эту тему (чего греха таить..), чтобы увидеть отклик, поизучать рынок и выяснить отношение наших мамочек и папочек к вопросу образование своих чад. Мы с супругой будем признательны всем, кто выразит свое мнение здесь. Приветсвуются и информация о том, сколько вы готовы потратить на эти мероприятия (например "не больше чем ... в месяц).
Разумеется, если Вы заинетерованы практически поучаствовать в создании центра, мы с радостью встретимся и пообщаемся с Вами.

Сообщение отредактировал Николай777 - 18.8.2010, 9:34

[Николай777]

Постараюсь кратко ответить на имеющиеся вопросы, подробнее вечером супруга все нюансы разъяснит, т.к. занимается вопросом она сама.

1. Полнофункциональный детский центр, который заменяет обычный садик - пока невозможно, т.к. нужны крупные финансовые вложения (территория, здание, оборудование и т.п.) + обучение минимум 4 - 5 перподавателей. пока имеется один преподаватель, собственно моя супруга.
Кроме того, такое заведение лицензируется и имеет кучу требований по СЭС и прочим нормам.

2. С трехчасовым режимом, во всяком случае в Москве и Питере центры работают по факту весь день, ведь никто не ограничивает от посещения центра на три сеанса по три часа подряд, но все-таки это не садик, собственной кухни для питания у них нет, как это решается - супруга попозже расскажет. Но, у такого центра нет необходимости получать лицензию, соответсвенно и требования прочих контроллирующих органов гораздо мягче.

3. Час занятий - бессмысленно. Насколько я знаю, в течение первого часа ребенок адаптируется к среде, т.е. просто находится там и ничего не делает. Рассматривает так сказать, абстрагируется от внешней среды, из которой попал в центр. Как я понял, ребенку не предлагают конкретного занятия, смотрят чем он сам заинетерсуется, а потом показывают что с этим делать. Дальше уже ребенок сам работает с материалом среды, ровно столько, сколько ему будет хотеться этим заниматься. Супруга говорила, что дети, которые впервые попадают в такие центры, могут месяц приходить ежедневно на занятия, но ничего не делать.

4. Сумма оплаты - величина естественно непостоянная и напрямую зависит от количества посещающих центр детей. Пока она является практически иксом, в нашем вопросе. Наверное я зря упомянул ее, но часто общаясь с людьми по схожим вопросам я слышал: "Я бы пошел / повел туда, если это не больше тысячи в неделю.."

На эльсинтез попробуем тоже выйти, спасибо за совет.